Nesta sequência de atividades, você irá ficar por dentro de 8 sugestões de trabalhos para serem desenvolvidos a partir da música “Quem mora na casinha?”. São atividades simples e de fácil entendimento, mas cheias de intencionalidade e aprendizagens. Podem ser desenvolvidas em casa, na escola e também em atendimentos particulares.
Espero que este material tenha resultados positivos no crescimento educacional da sua criança!
Quem mora na Casinha?
Temática: Moradia
Faixa etária: 3 a 5 anos de idade
Objetivos:
· Conhecer cores e animais;
· Comparar casas de animais e de seres humanos;
· Memorizar sequência de cores e animais;
· Desenvolver o raciocínio lógico e lógico matemático;
· Treinar a destreza das mãos com brinquedo de abotoar;
· Adquirir noção de numeral e quantidade.
ATIVIDADES
Musicalização: Apreciar, cantar e dançar
Sugestões de músicas para introduzir a temática de “Moradia”. Cante e dance com a sua criança.
· A Casa (Vinícius de Moraes)
· Nossa Casa (Mundo Bita)
· A casa do Zé (Bia Bedran)
Linguagem: apreciar, escutar e responder
Apresentar a música “Quem mora na casinha?” utilizando um recurso pedagógico de sua preferência (lata musical, sacola musical, história musical...) ou até mesmo o vídeo disponível no link abaixo:
Explore o conteúdo da música com as seguintes sugestões de perguntas:
· Quem mora na casinha vermelhinha, amarelinha, verdinha...?
· Todas as casinhas são iguais? E os animais?
· As casas dos bichos são iguais as casas das pessoas?
· Tem algum bichinho de estimação que mora na sua casa? Como é moradia dele?
· Quem mora na casa com você?
Atividade Cognitiva: memorizar, pensar e comparar
Ø Ligar cada animal à sua casinha – Anexo 1
Ligar cada animal à sua casinha de acordo com a cor apresentada na música.
Clique no documento para baixar:
Ø Pareamento de sombras – Anexo 2
Observar as sombras dos animais e parear.
Clique nos documentos para baixar:
Jogo Pedagógico: visualizar e organizar
Ø Jogo “Cada Botão na sua Casinha”– Anexo 3
Formar várias sequências de imagens com 4 botões em 12 quadrados. A criança deverá observar o seu quadro e organizar os botões em cada quadrado, como no exemplo a seguir:
Clique no documento para baixar:
Atividade Matemática: contar, corresponder e enumerar
Contar os animais em cada quadro e ligá-los ao número correspondente – Anexo 4
Clique no documento para baixar:
Atividade pré-alfabetização
Ligar o animal a letra que corresponde ao som inicial do nome - Anexo 5
Clique no documento para baixar:
Atividade artística: desenhar, representar e colorir
Ø Quem mora com você? – Anexo 6
Pedir a criança para desenhar na casa as pessoas e animais que moram com ela.
Clique no documento para baixar:
Coordenação motora fina: abotoar e desabotoar
Ø Treinar a destreza dos dedos abotoando botões.
Além de desenvolver os músculos das mãos, abotoar e desabotoar também favorece a autonomia e independência da criança. Esse brinquedo pode ser confeccionado utilizando materiais simples como: pedaços de tecido e até mesmo confeccionais almofadinhas pequenas com botões.
Brincadeira: atenção, força e agilidade
Ø Toca dos coelhinhos – Anexo 7
Objetivo da brincadeira:
· Deslizar no chão tampinhas de garrafa pet para passar pelas tocas de papel. Utilize um chinelo para ajudar a empurrar as tampinhas.
Como produzir?
· Construir uma sequência de casinhas de 1 a 7 com papel sulfite. Prender os papeis no chão com fita dupla face pregada nas pontas deixando um oco no centro do papel. Os coelhinhos serão tampinhas de garrafa pet.
· A criança deverá lançar com a mão, ou com ajuda de chinelo ou um rodo pequeno, as tampinhas para passar pelas 7 tocas. Caso a tampinha não fizer o percurso pelas 7 casas, vocês podem analisar em qual número de casinha o “coelhinho” ficou parado.
Clique no documento para baixar:
ATENÇÃO:
Sugiro que faça a plastificação dos materiais impressos para uma maior durabilidade! Se você é professora(o) e dá aula particulares, dá para trabalhar inúmeras vezes com o material plastificado.
Como aplicar essa sequência de atividades em casa?
Atenção, fique atenta(o) a faixa etária da sua criança. Esta sequência de atividades foi desenvolvida para crianças entre 3 a 5 anos de idade.
Primeiro, monte uma rotina de segunda a sexta-feira. Algumas atividades desta sequência podem ser desenvolvidas todos os dias. São elas: as músicas, o brinquedo de abotoar e o jogo dos botões.
As demais atividades também podem ser desenvolvidas em mais de um dia, até que você perceba que a criança atingiu o objetivo da atividade, como: os traços de ligação estarem corretos, a noção de numeral e quantidade for equivalente, a relação do som inicial ao grafema, o pareamento correto das formas dos animais... e assim por diante.
Nossa sequência de atividades chegou ao fim, mas isso não impede de você elaborar e aplicar outras atividades a partir desta sequência. Se surgir alguma ideia nova, não esqueça de anotar e compartilhar conosco!
Se fizer alguma atividade desta sequência compartilhe no Instagram e marque a página @geoli.atelie, ficaremos felizes em saber!
Se você leu até aqui, curte, comente, compartilhe e envie-nos sugestões.
Siga as nossas redes sociais para mais novidades.
Abraços e até a próxima!
Comentarios